Ahora que ha subido la temperatura y que el sol brilla más en el cielo, es el momento de tomarse un respiro y descansar; pero si por alguna circunstancia, nos acordamos del cole y queremos repasar algo de lo que hemos dado en este curso, o queremos empezar el nuevo curso con fuerza, podéis repasar "cosas" de matemáticas en la siguientes direcciones (a, b, c, d (no hagas trampa e intenta realizar las de sexto curso, debes copiarlas en tu cuaderno), e )

Para apoyar nuestros conocimientos en este tema os pido que hagáis, al menos, tres fotografías de poliedros o cuerpos de revolución, desde luego pueden ser más.
Si no se ven claramente la figura, la podéis retocar con el Gimp para que se aprecie mejor.
Cuando las tengáis debéis subirlas al blog y hacer una entrada indicando cómo se llama y la cantidad de aristas, vértices y caras tienen (si es que la tienen)

En este tema te ofrezco los siguientes enlaces para que puedas repasarlo.
Los cuerpos geométricos (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
Los poliedros regulares.
El cilindro, el cono y la esfera (1, 2, 3, 4)
El volumen (m, n, o, p, q, r, s)
Unidades de volumen (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
Resolver los problemas (x, y)
Y finalmente actividades de autoevaluación (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15)

Empezamos con la geometría y estudiaremos en este tema los siguientes apartados, para los que te dejo algunos recursos, para que puedas repasarlos:
- El área de los paralelogramos (1, 2, 3,  4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
- El área de los triángulos ( 1, 2, 3, 4)
- El área de los polígonos regulares (a, b, c, d, e, f, g)
- El círculo y su área (1, 2, 3, h, i, j, k, l, m)
- Posiciones relativas de rectas y circunferencias (n, o, p)
- Seguiremos  trabajando con problemas ( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
- Y actividades de repaso y autoevaluaciones del tema (u, v, w, x, y, z, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21)

Más propuestas para que trabajes la lógica y pienses algo.
En esta página tienes muchos tipos de juegos de este tipo, empieza con unos niveles muy fáciles y luego se va complicando poco a poco.

Con este juego debes aprender a tener paciencia, y preveer las consecuencias de alguna acción antes de realizarla, además es muy entretenido.
Suerte y adelante.

Para que puedas repasar y estudiar mejor este tema te dejo aquí algunos enlaces a recursos del mismo.
Para las unidades de longitud (1, 2, 3, 4, 5)
Para las de capacidad (a, b, c, d)
Para las de masa (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
Las de superficie (m, n, o, p, q )
Puedes resolver problemas del tema (1, 2, 3 )
Y realizar algunas autoevaluaciones  (x, y )

En este tema te planteo los siguientes recursos para poder repasar los contenidos, en el cuál hablaremos de planos y mapas (1 y 2)
Escalas (a, b, c y d)
Simetrías (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10)
Traslaciones (j, k y l)
y giros (p).

Próximamente visitaremos Alcalá la Real para realizar una gincana matemática junto con niños y niñas de los otros colegios de Alcalá y los de primer curso de Educación secundaria del IES Alfonso XI.
Participaremos, nos lo pasaremos bien y si es posible ganaremos.
Para ensayar puedes visitar este enlace con actividades tipo, parecidas a las que te puedes encontrar en esa prueba.
¡Ánimo y a disfrutar!
En este enlace puedes ver algunas de las fotos de dicha actividad, que por cierto, fue muy entretenida y nos lo pasamos muy bien.

En este tema estudiaremos un nuevo tipo de números, los números enteros.
Para que puedas repasar puedes usar estos enlaces para los números enteros (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10).
La representación en la recta numérica (a, b, c, d, e, f, g)
El opuesto de un número.
Comparación y ordenación de números enteros (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
La suma de números enteros (l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, y, z, a, b, c, d).
La representación de puntos en un plano (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12).
Alguna página para resolver problemas y ejercicios de cálculo mental.
Y finalmente como casi siempre puedes hacer varias autoevaluaciones del tema con (a, b, c.)

En este tema estudiaremos el concepto de proporcionalidad y las clases que hay: directa e inversa, para repasar esto puedes visitar los siguientes enlaces (a, b, c, d, e)
También veremos el porcentaje o tanto por ciento para ello puedes entrar en las páginas web que te indico a continuación (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16).
Y algunos comentarios sobre los pasos a seguir en la resolución de problemas (j, k,  l, m).
Y como en otros temas puedes realizar una autoevaluación si picas en este enlace,  aquí y  en este otro.

En esta página repasaremos los temas de matemáticas de sexto curso, nos servirá no sólo para hacer ejercicios, sino que puede que lo utilicemos para realizar la autoevaluación de algún tema.
En este otro enlace tenemos las actividades de quinto curso, por si tenemos que repasar algunos conceptos de ese curso.

Releyendo un viejo libro me he encontrado con esta leyenda, me quieres ayudar a resolverlo.
Una noche oscura y sin luna, me encontré con una bruja, que tras soltar una macabra risa, se dirigió a mí diciéndome:
- Humano, te ofrezco un trato, ves ese puente; cada vez que lo cruces te doblaré el dinero que llevas en tus bolsillos.
- Y ¿qué es lo que tengo que hacer a cambio? - le contesté.
- Poca cosa, me conformo con que me des 240 €, cada vez que lo cruces.
Sin fiarme mucho, crucé el puente y conté mi dinero. Era cierto, ahora tenía el doble que antes. Pagué a la bruja los 240 euros acordados y me dispuse a cruzar de nuevo el puente.
Mi dinero se multiplicó por dos. Pagué a la bruja su parte y crucé el puente por tercera vez.
Entonces me di cuenta de que sólo tenía 240 €  que tuve que pagar a la bruja.  Riéndose de mí desapareció. 
¿Cuánto dinero tenía al principio?.

Serías capaz de averiguar cuánto suman los puntos que hay debajo de los dados de la imagen en la izquierda.
Y de cualquier dado si sabes el número que se ve.
Es muy fácil, si no lo averiguas, puedes consultar con alguna persona mayor.
Mañana intentaremos explicarlo.
¡Ah! se me olvidaba, no vale usar otro dado para acertar.
Esfuérzate un poco

Seguimos pensando, debes tener la mente abierta y pensar en soluciones imaginativas y distintas. Según lo anterior serías capaz de resolver los siguientes problemas:

En un cesto hay 35.486 huevos ¿Cuántos pares de huevos hay?

Ahora uno un poco más dificil:
Si un niño tiene 7 lápices, y le quitan 7 ¿Podrá escribir?

Y finalmente,
Un capitán sube a su barco 26 gallinas y 30 conejos. ¿Cuál es la edad del capitán?

Ahora una serie, sabrías cuál es el siguiente elemento:
1, 2, 3, 6, 11, 20, 37, 68, ....
Si no eres capaz, puedes pedir ayuda a alguién de tu familia.
Pero primero esfuérzate.